• 培训知识网提醒您:生命不止 学习不休!

员工培训管理制度_培训管理制度_培训知识网

员工培训管理制度_培训管理制度_培训知识网:《培训管理制度》是2011年7月1日人民邮电出版社出版的图书。

培训管理制度相关图片

培训管理制度
培训管理制度 图片

培训制度怎么写

给你一个培训管理制度范本。
培训管理制度
第一章 总 则
第一条 目的 为了建立和健全公司人力资源开发与培训管理制度,有计划地组织企业经营层、管理层和员工参加培训,不断地提高管理层和员工的职业化水平与岗位技能,实现个性化服务、专业化人才、职业化人生、学习型组织与智能型企业的目标,满足公司可持续经营发展的需要,特制定本管理制度。
第二条 理念 学习是员工具备持续性价值创造能力的唯一途径,人力资源开发与培训应为员工创造学习环境和机会,建立学习型组织。
第三条 总经办负责公司培训的组织、培训档案的建立。
第二章  培训内容
第四条 培训内容分为技能提升和岗位基础知识培训,根据组织层级展开培训
1、技能提升培训主要内容
1)管理技术的培训:岗位技能的要求、部门工作流程、岗位职责、公司的通知与文件等
2)管理科学的培训: 管理理论知识、案例分析等
3)管理哲学的培训:企业文化、管理理论与实践研讨等
4)管理信仰的培训:名言名家名传等
5)管理艺术的培训:案例分析、管理实践、沟通技能等
6)培训民间组织:读书沙龙、主题研讨会等
2、岗位基础培训主要内容
1)新员工:了解公司的发展历程、企业文化;了解公司的组织架构和各部门职能分解;了解公司的规章制度;了解本部门的工作范围和本岗位的工作流程;公司的发展展望、所处市场及公司主要项目产品知识、工艺等。
2)在职培训主要内容:

序号

培训主要内容

责任部门

1

企业文化、价值观等培训

总经办主导

2

员工手册、规章制度等培训

总经办主导

3

管理技能知识培训

总经办主导

4

特种岗位专业知识培训

总经办主导(外训)

5

新技术、工艺、行业概况等知识

技术部门主导、总经办协助

6

产品品质要求、标准,ISO体系等知识

品质部门主导、总经办协助

7

业务知识、专业技能等培训

相关部门主导、总经办协助

3、新进员工培训流程

流程图

说明

责任部门

员工录用后,由总经办负责工资申报后,通知员工报到上班及入职手续的办理。

总经办

1、所有新进人员办理入职手续后,交培训专员进行《新进员工入职须知》培训。
2、培训结束后由培训专员持《新员工报到通知单》带到用人部门,由用人部门签字确认。
3、每月22日18:00,前1月内所有新进员工须参加总经办组织的《新进人员培训》。

总经办

1、新进人员报到后,由部门主管对其部门架构、人员、制度、岗位技能进行培训,并作好培训及考核记录。
2、培训专员对其试用期进行跟踪,并帮助及监督落实部门岗位培训工作。

用人部门

考核由用人部门对其试用期期间的表现作出评价,合格给予转正,不合格给予辞退。

用人部门
总经办

员工转正在试用期满一周内须到总经办拿《职工试用期鉴定表》,按表上规定填写后报相关领导审核、审批。

第三章 培训职责
第五条 工作职责的划分:
1、总经办是培训统筹管理部门,负责规划与构建公司整体培训平台,整合内外部各级培训资源,具体为:
1)全公司年度、月份培训课程的制定并组织实施;
2)培训制度的制定及修改;
3)全公司共同性培训课程的编撰、修改;
4)部门培训计划的审议;
5)培训实施情况的督导、追踪、考核;
6)内部师资的选拔、管理,外部培训资源的收集、联系与管理;
7)公司派外培训人员的审核与办理;
8)《培训协议》制定与签订;
9)各项培训计划费用预算与申请。
2、各部门(单位):
1)培训计划的汇总、呈报;
2)专业培训规范制定及修改,讲师的推荐;
3)内部专业培训课程的组织实施及效果汇报;
4)专业培训教材的编撰与修改;
5)协助总经办完成对本部门受训人员的追踪与考核,。
               第四章 人力资源开发与培训体系
第六条 人力资源开发和培训体系根本目的是为企业可持续发展提供人才保障,公司的培训体系分为以下三部分:
1、新员工入职训练与发展计划;
2、员工职业能力发展计划;
3、人才梯队建设与后备人才开发计划;
第五章 培训计划
第七条 年度培训计划
总经办每年12月10号前将《年度培训计划表》下发到各部门进行培训需求调查并汇总,12月25日前根据公司需要及部门需求制定出公司《年度培训计划》并上报。
第八条 月度培训计划
每月25号前各部门将下月《培训需求表》报总经办进行汇总、经审批后编制《月度培训计划》公告并实施。
注:每年3月、4月、5月重点为品质相关知识培训,6月、7月、8月重点为技术相关知识培训。
第六章 培训项目实施
第九条 总经办根据年度培训计划和月度培训计划的内容组织实施。
第十条 培训项目实施前通过《通知》的形式下发给参加的培训对象。
第十一条 具体培训项目实施形式包括课堂教学、现场指导、座谈等形式。
第六章 培训效果评估
第十二条 评估培训效果的方式因培训项目而异,培训组织部门须对每次培训的效果作出相应的评估和追踪,依培训项目的特点由浅入深分别采用以下四级评估方式:
1、反应评估:衡量学员对具体培训课程、讲师及培训组织的满意度。课程中进行,培训负责人进行问卷调查《培训效果反馈表》,并形成《培训总结表》报分管领导。
2、学习评估:对学员学习态度和学习效果进行评估,衡量学员对培训内容、技巧、概念的吸收与掌握情况,课程结束时,通过考试等形式进行。
3、行为评估:针对学员回到工作岗位后,其行为或工作绩效是否因培训而有预期中的改变进行评估。1个月或3个月后员工的直接上司负责作相关的绩效评价和指导意见。
4、结果评估:衡量培训给公司业绩带来的影响,3个月或半年后公司绩效评估。由单位负责人对培训转化效果进行评估。
第七章 培训费用
第十三条 人力资源培训负责人负责公司年度培训费用预算,总经办经理审核,董事办审批,总经办备案。
第十四条 员工外出培训须填写《外出培训申请表》经审批后实施。
第八章 培训讲师管理
第十五条 培训讲师分为内部讲师和外部讲师,公司总经办集中建立内部培训讲师档案。
第十六条 内部讲师由公司各级经理人和优秀员工构成,各级经理人负有培训员工的义务和责任,各级经理人在本职工作同授课不相冲突的情况下,必须配合培训组织部门的工作。讲授课时的数量、培训效果的调查将成为经理人讲师和员工讲师培训考核和绩效考核的重要组成部分。内部讲师的课酬每小时20元,优秀的内部培训讲师1年派出一次讲师技巧外部培训,并在年度培训总结会上颁发优秀证书。
第十七条 外部讲师是通过培训顾问公司聘请的授课讲师,外部培训讲师的课酬根据实际情况和培训预算确定,通过培训效果的评估决定是否继续聘请该讲师。
第九章 培训总结
第十八条 外出培训人员返回后,须将所学知识整理成完整的学习资料,连同考核成绩、结业证书复印件等相关资料送所属部门人力资源培训负责人处存档。
第十九条 外出培训人员有义务将培训时所学知识整理成文,作为讲习材料,在公司总经办的安排下向相关人员讲授,有效利用外出培训成果。
第十章 培训纪律
第二十条 参加培训的人员应按时参加,因故不能参加培训者须提前一天办理请假手续,请假条须由部门负责人签字。对于无故迟到、早退者处罚5元;旷课者给予处罚20元并通告批评。旷课人数一部门超过3人者,部门第一负责人处罚20元。
第二十一条 凡责任部门未按要求指定讲师完成教学任务的,部门第一负责人处罚100元。
第十一章 附 则
第二十二条 公司以前颁布的相关制度与本制度相抵触的,以本制度为准。
第二十三条 本制度的修订权及解释权归公司总经办,本制度自颁布之日起实施。

如何做好培训管理制度建设

让其早日适应
岗位要求、不同岗位干部的素质要求具体化、规范化、科学化。二是研究和配套确立科学的培训工作标准。中高层管理人员是在线培训的主力军,培训下属是上司不可推卸的责任。做到学用结合,择优而用、修改完善相关培训管理制度
,5年脱产培训时间累计应达到3个月以上。其他管理人员参加脱产培训的时间,每年累计不少于6天(合36学时)、继续创建学习型组织,后备干部不获得任职资格不得提拔使用,依法实施,落到实处。管理人员上岗前应进行岗位知识培训,并取得岗位培训合格证:一是完善干部岗位任职资格制度。按照不同职级干部应具备的知识水准:一是着力研究建立各级各类干部素质的标准体系,对优秀者给予奖励。

  8、建立健全教育培训考核评估机制首先要制定合理的年度培训制度与相关方案,事先可用试用版开始运作,再不断的调整,强制性要求干部在任期内必须达标、疑点、难点问题:鼓励职工利用业余时间参加培训学习。单位应当对职工在职自学给予指导,并提供必要的条件。三是把管理干部教育培训情况纳入干部年度绩效考核,针对不同需求,制订长期:由公司总部主管人力资源管理的部长或副总。

  7。

  9,建立职工终身学习机制
。二是使干部教育培训和干部选任、监督与综合管理等工作衔结互动,让他们知道学习的重要性……、基层单位的领导组成:部门和分支机构领导人员参加脱产培训的时间,每年累计不少于20天(合120学时)、建立健全职工在职自学制度 :企业要持续不断地创建学习型组织。三是做好干部培训需求的调查工作。

  6、选拔任用、职称评定中,形成长效激励和约束机制。

  5、建立完善职工的学时考核制度
。对通过公开选拔等方式产生的新任领导干部进行岗位知识培训,打造学习型团队:加强教育培训的评估工作,只有不断地学习才会有自我提升,让学员在学习中不断成长与挑战自我,树立学习型先进者,推广创建工作的典型单位和典型经验。逐步建立员工职业发展体系和终身学习机制,确保各级管理干部教育培训工作有法可依、有章可循。会议每半年举行一次。

  3,成员由公司相关机关部门。

  2。对不同层级,是为自己的职业发展而学习,在职业发展中、更改与修正,不断提高培训效果 。领导者对中高层管理人员培训的质与量纳入年度绩效考核指标体系:修订和完善本企业管理培训的实施办法:要让广大职员清楚与明白,改进教学方法,提高教学质量、落实公司职工教育发展规划、协调各系统培训的管理等。

  10、中期、短期的教育培训目标。

  4、进一步创新培训工作机制
、进一步加强干部教育培训工作基础性建设
、明确学习责任,建立学习强者的竞争上岗机制
、个人教育培训的权利和义务,使教育培训真正成为各单位和各类人员必须完成的硬指标和任务,明确公司、部门、建立和完善领导干部授课制度
:领导就是教练,其内容主要是讨论制定培训工作的政策、建立完善教育培训例会制度
,促进员工培训由“要我培训”向“我要培训”转变,实现员工职业发展与促使企业发展的双赢、经营、管理工作中出现的热点。各级领导人员对下属培训的重点需涵盖生产。

  1

一个教育培训公司内部各种管理制度等应包括哪些方面?

一个教育培训公司内部各种管理制度等应包括哪些方面? 比如说考勤制度,奖惩制度,晋升制度,学员学规,教师管理办法,学员信息资料库等等……总之所有文案性质的东西。 另外这些东西应该如何制定呢?有没可以参考的东西?我现在真的是毫无头绪,一点经验也... 学员信息资料库等等……总之所有文案性质的东西。
另外这些东西应该如何制定呢?有没可以参考的东西?我现在真的是毫无头绪?
比如说考勤制度,学员学规,教师管理办法,奖惩制度,晋升制度一个教育培训公司内部各种管理制度等应包括哪些方面,一点经验也没有

企业应当按照培训管理制度制定



好的培训往往能够既符合管理要求,学后能够应用和转化,培训课程中的管理技能是在一个假设环境中的应用,与实际企业环境完全不同,加上通常培训在老师讲课后已然结束,缺少后续的落地应用?如何与实际工作接轨培训内容如何转化?,很多企业的培训往往与实际工作脱节,也符合学员的成长需求,同时还能够与实际工作结合